主持國家自然科學基金2項、科技部國際合作項目1項、省重點研發計劃等5項、橫向轉化項目2項，入選省杰出青年基金計劃、省學科帶頭人青年人才，這是王允圃科研上的碩果；在這些科研成果的基礎上，指導300余名學生參加中國國際“互聯網+”大學創新創業大賽、全國“挑戰杯”等重要學科競賽，獲得全國特等獎、金獎等國家級榮譽12項，江西省特等獎、金獎等榮譽21項，這是近五年來，王允圃在育人上的戰果；創制首臺移動式微波催化熱解裝備，攻克生物質集中化、規模化處理收運儲成本高的難題，為我國生物質資源產業化發展作出重要貢獻，這是王允圃科研成果轉化上的成果。“從少年起，我的目標就很堅定，要成為一名科研工作者。”走近王允圃，你會獲悉一個青年樹立理想，不斷追夢、圓夢的故事。

　　1985年出生的王允圃是南昌大學食品學院食品發酵與生物工程系副主任、研究員、博士生導師，日前他榮獲第25屆江西青年五四獎章。“我的研究方向是生物質微波熱解，隨著一個個技術難關被不斷攻克，我更加被科研的魅力深深吸引。”在王允圃眼里，科研的迷人之處在于不斷突破和創新、滿足感在于將科研成果轉化為社會服務力量。王允圃積極開展生物質微波催化熱解液化技術涉及的基礎研究與成果轉化，緊跟“雙碳”目標戰略決策，面向國家生物質資源循環利用重大科技需求，積極服務江西省生態文明建設。

　　作為一名大學教師，搞科研的同時，王允圃一直在構思挖掘學生潛能的教學方法、探索有效的科研入門培養方案。“學生總是給我驚喜，年輕人真的敢想會創。”王允圃說，創新創業競賽給年輕人提供了一個以行動實現夢想的舞臺，也讓自己找到了興趣帶動、科轉催動、校企聯動、典型推動的“四輪驅動”創新創業實戰育人模式。

　　在指導學生參加競賽時，王允圃采用由實踐任務驅動的方式，推進教學與科研融合，培養學生的自主性，引導本科生“進科研團隊、進科研平臺、進科研項目”，以做科學研究的態度分析處理問題，堅持做學生能力提升的“過程引導師”。在這種方式下，學生逐漸養成嚴謹的科研態度和精益求精的學風，感受到科研的樂趣。

　　而學生們在比賽中迸發出的那份對科研的熱愛也深深感染著王允圃。“通過指導學生參加競賽，我和學生相互成長，也讓我明白，作為教師，要培養具有創新精神、創新意識和創新創業能力的新時代人才，把青春夢、創新創業夢融入實現中國夢的偉大實踐中。”

　　教育工作者、科研工作者、雙創導師、創業者，王允圃身兼多職，總是非常忙碌。在王允圃看來，這樣的生活，累并快樂著。“無論是學生的成長，還是科研領域取得的新突破，都讓我感到無比充實與滿足，那名夢想成為一名科研工作者的少年，依然在奮勇前行。”王允圃說。

　　江西日報記者李芳